15 февраля, 2020 
adminGWP Aндрeй Мeльник: учиться нaдo у oбычнoгo учитeля!
Aвтoр: Aндрeй Мeльник, дирeктoр шкoлы.
Свій дo свoгo пo свoє!
Тaк вийшлo, щo веду свої уроки в різних кабінетах. У вівторок це кабінет фізики, на перерві молода вчителька запитала, чи може посидіти на останній парті, звичайно, погодився. І весь урок спостерігав за нею, цікаво їй, чи ні.
Зараз багато говоримо про форми атестації, сертифікації, навчання тих, хто не має педагогічної освіти. І вкрай мало голосів, які б нагадували – головне навчання — це власний приклад. Завжди наголошую, чекаю всіх у себе на уроках, готовий вислухати запитання і отримати поради.
За посадою відвідую багато уроків колег, і часто дізнаюсь щось цікаве, що можу застосовувати у себе на історії, при цьому дивлюсь досвід не лише викладачів гуманітарних предметів, але і фізиків, і хіміків, і вчителів початкових класів (куди ж без них!)
Тож сьогодні мав ще одного «учня», до речі, активного. Сподіваюсь, щось з побаченого на історії Середніх віків допоможе в роботі вчителя фізики, у четвер піду на урок до неї.
Отже, багатотисячні бюджети на курси і позашкільні тренінги — це чудово, але головне навчання педагога відбувається в школі! Тільки практичний, реальний досвід колег стає справжнім помічником в роботі.
У сучасному світі багато говорять про горизонтальні зв’язки, у шкільній же українській освіті все частіше робота методичних об’єднань районів чи міст перетворюється на ритуальні зібрання викликані протокольною необхідністю конкурсів чи олімпіад.
Упевнений, що у кожній місцевості є талановиті вчителі, які тихенько (пробачте за таке слово), роблять чудову працю. При цьому не ходять по конкурсах, не шлють розробки уроків по різних сайтах, тільки б дали сертифікат про публікацію (якість таких розробок — тема для окремої розмови), а такий вчитель може багато чому навчити колег. Саме ж до цих спеціалістів своєї справи і треба йти за досвідом і наукою, сам колись так робив – тихенько посидіти на уроці, звичайному, не відкритому уроці, який для учнів, а не для комісії. Саме про таких вчителів має розповідати методист молодим вчителям, і не тільки молодим.
Опубликовано в рубрике