29 мая, 2021 
adminGWP Игoрь Ликaрчук: мoжнo ли сoздaть идeaльный учeбник?
Aвтoр: Игoрь Ликaрчук, экс-рукoвoдитeль Укрaинскoгo цeнтрa оценивания качества образования.
Дивлюся на світлини зі слухань в комітеті Верховної Ради з питань освіти, науки та інновацій на тему: «Якість підручників та посібників для Нової української школи» та думаю таке:
1. А обличчя на світлинах майже всі ті самі. Котрі й раніше на таких чи інших слуханнях одобрямсували… Чи раніше ці обличчя не добачали, а тепер прозріли? Чи раніше не хотіли прозрівати, а тепер дійшло? Сумніваюся. Не буде ніякого пива із цього дива.
2. Чи можна створити ідеальний підручник, навіть якщо буде закон про підручники? Думаю, що не можна. Бо в сучасному інформаційному середовищі будь-який підручник приречений не бути ідеальним.
3. Чи вирішує новий закон проблему якісної експертизи підручників? Думаю, що не вирішує. І вона не буде вирішена до тих пір, поки експерти не набудуть унормованого статусу, доки не буде вирішене питання їхньої сертифікації, а за експертизу їм будуть платити так, як того варта справжня експертиза. А не так, як платять зараз. Тому очікувати кращої експертизи в найближчий час – марна справа. Чи регулює це питання законопроект?
4. Якщо зберігається існуюча практика забезпечення підручниками і лише унормовується, то від цього мало що зміниться. Не знаю, чи передбачено законопроектом, що підручники повинна купувати школа, маючи на це кошти. А не чиновники, як це робиться зараз.
5. І найголовніше. Чи потрібний безплатний підручник? Наскільки я знаю, подібна практика лишилася тільки у нас, у Росії та Білорусії.
Оригинал
Опубликовано в рубрике